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Verb Agreement Processing In French: A Study of On-line Grammaticality Judgments
In: Language and speech. - London [u.a.] : Sage Publ. 40 (1997) 1, 25-46
OLC Linguistik
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102
Functional and formal constraints on the emergence of epistemic modality: A longitudinal study on French
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 16 (1996) 46, 77-114
OLC Linguistik
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103
Functional and formal constraints on the emergence of epistemic modality : a longitudinal study on French
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 16 (1996) 46, 77-113
BLLDB
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104
Nouveau dictionnaire encyclopédique des sciences du langage
Fornel, Michel de (Mitarb.); Boulakia, Georges (Mitarb.); Schaeffer, Jean-Marie. - [Paris] : Ed. du Seuil, 1995
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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105
L'émergence de la modalité de phrase dans le langage : de la prosodie à la grammaire.
In: Enfance Aspects actuels des recherches sur le psychologie du développement ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01064129 ; Enfance Aspects actuels des recherches sur le psychologie du développement, 1995, pp.187-204 (1995)
BASE
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106
French concessive connectives and argumentation: an experimental study in eight- to ten-year- old children
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 21 (1994) 2, 415-438
OLC Linguistik
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107
Early grammatical and prosodic marking of utterance modality in French: a longitudinal case study
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 21 (1994) 3, 649-676
OLC Linguistik
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108
French concessive connectives and argumentation : an experimental study in eight- to ten-year-old children
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 21 (1994) 2, 415-438
BLLDB
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109
Early grammatical and prosodic marking of utterance modality in French : a longitudinal case study
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 21 (1994) 3, 649-675
BLLDB
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110
Early grammatical and prosodic marking of utterance modality in French: a longitudinal case study.
In: ISSN: 0305-0009 ; EISSN: 1469-7602 ; Journal of Child Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01064135 ; Journal of Child Language, Cambridge University Press (CUP), 1994, 21, pp.649-675 (1994)
BASE
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111
Pragmatics and metapragmatics in the development of epistemic modality : evidence from French children's reports of "think"-statements
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 13 (1993) 39, 359-389
BLLDB
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112
Modalité épistémique et discours rapporté chez l'enfant français
In: Modality in language acquisition (Berlin, 1993), p. 185-210
MPI für Psycholinguistik
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113
Epistemic modality in French children's discourse : "to be sure" or "not to be sure"?
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 19 (1992) 2, 389-413
BLLDB
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114
Opérateurs et connecteurs argumentatifs : une approche psycholinguistique
Bassano, Dominique. - : Compiègne : Association pour la Recherche sur la Cognition, 1991. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 1991
BASE
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115
Développement et organisation du langage : le traitement d'énonces modaux chez l'enfant
In: Le discours. - Nancy : Presses Univ. de Nancy (1990), 199-211
BLLDB
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116
The argumentative connective meme in French : an experimental study in eight- to ten-year-old children
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 16 (1989) 3, 643-664
BLLDB
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117
Argumentation and psycholinguistics : developmental studies
In: Argumentation. - Heidelberg [u.a.] : Springer Science+Business Media 1 (1987) 2, 113-207
BLLDB
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118
Focusing in statement interpretation
In: Journal of psycholinguistic research. - New York, NY ; London [u.a.] : Springer 15 (1986) 4, 345-367
BLLDB
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119
Five-year-olds' understanding of savoir and croire
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 12 (1985) 2, 417-432
BLLDB
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120
L' interpretation d'enonces modaux de type assertif (... savoir que...) chez l'enfant de 6 a 11 ans)
In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 83 (1983) 1, 53-73
BLLDB
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Catalogues
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